|
De stichting
Over de stichting
Stichting Akoma is voorbereid en opgericht in 2004. De notariële oprichtingsakte is opgemaakt 22 november 2004.
De doelstelling van stichting Akoma is:
kinderen in Afrika kansen bieden zich te ontwikkelen om zich zo een zelfstandige positie in de Afrikaanse maatschappij te verwerven. Met name richt deze inzet zich op groepen kinderen die door maatschappelijke ontwikkelingen in een achtergestelde of kwetsbare positie zitten. Akoma doet dit vanuit de visie dat ieder mens de moeite waard is. Samen met medewerkers in Ghana probeert Akoma de capaciteiten van kinderen aan te spreken en te versterken.
De stichting tracht haar doel te bereiken door het werven van sponsors en donateurs en door het doen van schenkingen aan het onderwijs in Ghana.
Het bestuur
Het bestuur wordt gevormd door Marij Smit (voorzitter), Gjilke Durksz (penningmeester) Noortje Bakker (secretaris) en Lonneke Casteleijn, (PR). Er is ook een Raad van Toezicht.
Het bestuur verantwoordt zich jaarlijks in de jaarrekening, bestaande uit een balans en een staat van baten en lasten (resultatenrekening) met toelichting over het gevoerde beleid. De laatste jaarrekening is in hoofdlijn opgenomen onder het item financieel.
De stichting is ingeschreven bij de Kamer van Koophandel in Leiden onder nummer 28103230.
John's Memorial Centre
Het schoolgebouw is geopend in november 2009. Vanaf 2008 is er gestart met een kleuterklas, tijdelijk ondergebracht in een kerkje in Kumbungu. Elk jaar begint een volgende groep, zodat er aan het eind (2016) een volledige primaryschool in werking is. In 2011 wordt gestart met een volgende bouwfase, omdat het huidige gebouw te klein is voor alle groepen. Tevens komt er in september 2011 een peutergroep, daar er veel behoefte is aan een groep van die leeftijd. Wij willen niet meer dan 30 leerlingen in een klas.
De Ghanese leerkrachten die nu lesgeven zijn enthousiast en betrokken. Ze staan open voor een voor hen nieuwe manier van lesgeven en dat is een mix van Ghanees en Nederlands onderwijs. Bijvoorbeeld, het werken in groepjes is in het Ghanese onderwijs onbekend, evenals het spelen met speelgoed (uit Nederland). De manier van leren en de leermethodes zijn ook anders. Vanaf het begin zijn er ook steeds Pabo stagiaires. Voor hen een mooie manier om ervaringen op te doen en tevens kunnen zij de leerkrachten begeleiden in deze nieuwe vorm van lesgeven.
 
Het leren van letters gaat via bewegen
| 
De stichting
